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〈Ｃ〉
あえか【あえか】
《「落ゆ」の連用形＋接尾語「か」で、「触れなば落ちん」（ちょっと手を触れただけで落ちそう）が原義。現象としての「危なっかしさ」より、その頼りなげな対象を「そっとしておきたい・落ちないよう優しく守ってあげたい」という心情に傾斜した語である。》
〔形動ナリ〕 ｛なら・なり／に・なり・なる・なれ・なれ｝
(1) 〈（触れれば崩れ落ちそうな）頼りなさそうな感じ。〉 はかなげだ。華奢だ。か弱い。もろい。頼りなげだ。
〔形動ナリ〕 ｛なら・なり／に・なり・なる・なれ・なれ｝
(1) 〈（触れれば崩れ落ちそうな）頼りなさそうな感じ。〉 はかなげだ。華奢だ。か弱い。もろい。頼りなげだ。
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〈Ｃ〉
あらます【あらます】
《予定の意を表わす名詞「あらまし」が中世に入って動詞化されたものとされる。》
〔他サ四〕 ｛さ・し・す・す・す・せ｝
(1) 〈将来の事柄に思いを巡らす。〉 思い描く。予想する。計画する。見積もる。期待をかける。
〔他サ四〕 ｛さ・し・す・す・す・せ｝
(1) 〈将来の事柄に思いを巡らす。〉 思い描く。予想する。計画する。見積もる。期待をかける。
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〈Ｃ〉
いやまさる【弥増さる】
《「弥」は、「ますます一層」／「極めて」／「最高に」の意を表わす接頭語だが、ここでは最初の意味。「増さる」と結び付いて「漸増傾向にある」の意味となる。この加速度的な「弥」の語感は、「いよ」に転じた形で副詞「愈」にも含まれる。》
〔自ラ四〕 ｛ら・り・る・る・れ・れ｝
(1) 〈段階的に、数量が増して行く。また、度合いがさらに加わって行く。〉 さらに増す。いよいよ募る。いっそう凄くなる。エスカレートする。
〔自ラ四〕 ｛ら・り・る・る・れ・れ｝
(1) 〈段階的に、数量が増して行く。また、度合いがさらに加わって行く。〉 さらに増す。いよいよ募る。いっそう凄くなる。エスカレートする。
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〈Ｃ〉
おとしむ【貶む】
《程度が低いことを表わす「劣る」や、一段低い扱いをする「落す」、順番的に下であることを表わす「乙」などと同根語。同種の他のものとの比較対照上、「より劣っているものと判断し、見下す」意を表わす。》
〔他マ下二〕 ｛め・め・む・むる・むれ・めよ｝
(1) 〈（同じ種類に属する他のものとの比較対照上）劣っていると判断する。また、見下す。〉 下等扱いする。軽蔑する。蔑む。貶す。
〔他マ下二〕 ｛め・め・む・むる・むれ・めよ｝
(1) 〈（同じ種類に属する他のものとの比較対照上）劣っていると判断する。また、見下す。〉 下等扱いする。軽蔑する。蔑む。貶す。
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〈Ｃ〉
おのれと【己と】
《自分自身を意味する己に、「資格」を示す格助詞「と」を付けた「自分自身に発して」が原義で、「おのづから」と同じく「自然発生的に」の意となる。こうした「と」の類例としては「宗と」（＝主として）などがある。》
〔副〕
(1) 〈（意志・意識の作用を伴わずに）事態が自然に発生するさまを表わす。〉 自然発露的に。自然発生的に。自発的に。ひとりでに。
〔副〕
(1) 〈（意志・意識の作用を伴わずに）事態が自然に発生するさまを表わす。〉 自然発露的に。自然発生的に。自発的に。ひとりでに。
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〈Ｃ〉
おひさきみゆ【生ひ先見ゆ】
《音だけ聞くと「老い先見ゆ」（＝老後の惨めな様子が目に浮かぶ）という夢も希望もない表現みたいだが、実際には「若人の将来」が「目に浮かぶ」の意で、「素晴らしく成長した将来の姿が、今から目に浮かぶ」という希望と期待の表現である。》
〔連語〕 《おひさき〔名〕＋みゆ〔自ヤ下二〕》
(1) 〈（若い人に関して）将来成長した姿に期待・希望が持てるさま。〉 将来性がある。先々が楽しみだ。末頼もしい。今後の成長が期待される。大きくなったらさぞ美人（立派な男）になることだろう。
〔連語〕 《おひさき〔名〕＋みゆ〔自ヤ下二〕》
(1) 〈（若い人に関して）将来成長した姿に期待・希望が持てるさま。〉 将来性がある。先々が楽しみだ。末頼もしい。今後の成長が期待される。大きくなったらさぞ美人（立派な男）になることだろう。
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〈Ｃ〉
かうてさぶらふ【斯うて候ふ】
《副詞「斯くて」＋動詞「侍ふ」＝「私はこのようにして控えております」が、訪問時の取り次ぎを求める挨拶の定型句となったもの。「さぶらふ」は中古末期には「さうらふ」へと変化したが、中世初期成立の『平家物語』では女性は古形の「さぶらふ」を用い、「さうらふ」は男性口語である。後代の武家の手紙には「さうらふ」が頻出するため「候文（そうろうぶん）」と俗称される。》
〔連語〕 《かくて〔副〕＋さぶらふ〔自ハ四〕》
(1) 〈訪問時の挨拶の言葉。〉 御免下さい。御邪魔いたします。
〔連語〕 《かくて〔副〕＋さぶらふ〔自ハ四〕》
(1) 〈訪問時の挨拶の言葉。〉 御免下さい。御邪魔いたします。
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〈Ｃ〉
きびは【きびは】
《「ひよわ」を意味する「繊弱・怯弱」の語幹「ひは」に、「世慣れず初々しい」意の「生」を添えた「きひは」の転か、と言われる。「幼年者のか弱いさま」の形容に限定される語で、病弱・疲労・精神的衝撃などで大人が弱っている状態の形容には用いない。》
〔形動ナリ〕 ｛なら・なり／に・なり・なる・なれ・なれ｝
(1) 〈（若年者が）見るからに弱々しく、健気なさま。〉 幼くてか弱い。たよりなげでいじらしい。はかなく可憐だ。
〔形動ナリ〕 ｛なら・なり／に・なり・なる・なれ・なれ｝
(1) 〈（若年者が）見るからに弱々しく、健気なさま。〉 幼くてか弱い。たよりなげでいじらしい。はかなく可憐だ。
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〈Ｃ〉
こころおとり【心劣り】
《「心が劣っている」という意ではなく、「現実の姿が、事前の予想を下回る」の意味で、「幻滅」を表わす。「心勝り」（＝予想外に良い）の対義語。》
〔名・自サ変〕 ｛せ・し・す・する・すれ・せよ｝
(1) 〈（他者に関して）（予想よりも劣った事態に）がっかりすること。〉 幻滅。期待外れ。見劣り。落胆。失望。
〔名・自サ変〕 ｛せ・し・す・する・すれ・せよ｝
(1) 〈（他者に関して）（予想よりも劣った事態に）がっかりすること。〉 幻滅。期待外れ。見劣り。落胆。失望。
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〈Ｃ〉
ざえがる【才がる】
《いかにも自分は「才」（＝漢学や文芸的嗜み）があるぞ、と他人の前でひけらかすこと・・・いつの時代にもどんな人間集団にも必ずいる「頭がヨイつもりで自らの知識・行動に酔っている馬鹿で迷惑な嫌われ者の様態」を軽蔑的に表わす語。》
〔自ラ四〕 ｛ら・り・る・る・れ・れ｝
(1) 〈自分がいかにも学識豊富であるかの如く振る舞う。〉 学識をひけらかす。教養を見せびらかす。知識人然とした態度を取る。いかにも頭が良さそうに振る舞う。インテリぶる。
〔自ラ四〕 ｛ら・り・る・る・れ・れ｝
(1) 〈自分がいかにも学識豊富であるかの如く振る舞う。〉 学識をひけらかす。教養を見せびらかす。知識人然とした態度を取る。いかにも頭が良さそうに振る舞う。インテリぶる。
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〈Ｃ〉
さかしだつ【賢し立つ】
《知的卓越を意味する「賢し」が、好意的な「賢い」ではなく、「いかにも偉そうに振る舞っている」と否定的に受け取られた場合の表現。》
〔自ラ四〕 ｛ら・り・る・る・れ・れ｝
(1) 〈（他者の反感を買うような形で）自分の知識をひけらかす。〉 利口ぶる。賢そうに振る舞う。才気走る。
〔自ラ四〕 ｛ら・り・る・る・れ・れ｝
(1) 〈（他者の反感を買うような形で）自分の知識をひけらかす。〉 利口ぶる。賢そうに振る舞う。才気走る。
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〈Ｃ〉
さてしもあるべきことならず【然てしも有るべき事ならず】
《「そのまま放置しておくわけには行かない」の意で多用される連語。「さてしもあらず／さてもあるべきならず」など略形の亜種も多く、短絡的反語形「さてしもやは」なら「そのままでよい筈もあるまい」、「さてしもありぬべし」なら「そのままでよさそうである」の意になる。》
〔連語〕 《さて〔副〕＋しも〔副助〕＋あり〔自ラ変〕＋べし〔助動ク型〕推量＋こと〔名〕＋なり〔助動ナリ型〕断定＋ず〔助動特殊型〕打消》
(1) 〈（直前に述べた事態について）そのまま放置しておいては不都合がある。〉 そのままにはしておけない。いつまでもそうしていられるわけもない。早く何とかしなければならない。
〔連語〕 《さて〔副〕＋しも〔副助〕＋あり〔自ラ変〕＋べし〔助動ク型〕推量＋こと〔名〕＋なり〔助動ナリ型〕断定＋ず〔助動特殊型〕打消》
(1) 〈（直前に述べた事態について）そのまま放置しておいては不都合がある。〉 そのままにはしておけない。いつまでもそうしていられるわけもない。早く何とかしなければならない。